I этап – подготовительный – от 0 до 1 года

С момента рождения у ребенка появляются голосовые реакции: крик и плач. Правда, они еще очень далеки от звуков человеческой речи. Однако и крик, и плач способствуют развитию тонких и разнообразных движений трех отделов речевого аппарата: дыхательного, голосового, артикуляционного.

 

Через две недели можно уже заметить, что ребенок начинает реагировать на голос говорящего – перестает плакать, прислушивается, когда к нему обращаются.

 

К концу 1-ого месяца его уже можно успокоить мелодичной песней (колыбельной). Далее он начинает поворачивать голову в сторону говорящего или следить за ним глазами. Вскоре малыш уже реагирует на интонацию: на ласковую – оживляется, на резкую – плачет.

 

Около 2 месяцев появляется гуление. Второй месяц характеризуется улыбкой при общении.

 

3 месяца: Наблюдается «комплекс оживления» при общении со взрослым. К началу 3-го месяца появляется лепет (агу-угу, тя-тя, ба-ба и т. п.). Лепет – это сочетание звуков, неопределенно артикулируемых.

 

4 месяца: Появляется первый смех — повизгивание в ответ на эмоциональное общение со взрослым, а к 16 неделям смех становится продолжительным.

 

5 месяцев: Ребенок реагирует на направление звука, «поет», меняя интонацию голоса. Ребенок слышит звуки, видит у окружающих артикуляционные движения губ и пытается подражать. Многократное повторение какого-то определенного движения ведет к закреплению двигательного навыка.

 

6 месяцев: К этому времени у здорового ребенка появляется первый слог «ба» или «ма». Возникает начальное понимание обращенной речи: ребенок прислушивается к голосу взрослого, правильно реагирует на интонацию, узнает знакомые голоса.

 

7 месяцев: Малыш уже готов к игровой деятельности со взрослым, использует различные голосовые реакции для привлечения внимания окружающих.

 

8 месяцев: Возникает реакция на незнакомое лицо. В это время один из важнейших показателей нормального развития речи — лепет, т.е. повторение одинаковых слогов: «ба-ба, да-да, па-па» и т.п.

 

9 месяцев: Ребенок активно общается с помощью жестов, с радостью играет в «ладушки». В возрасте 7 – 9 месяцев ребенок начинает повторять за взрослым все более и более разнообразные сочетания звуков.

10 месяцев. На этом этапе малыш использует в общении как минимум 1-2 «лепетных слова» (типа «ляля, баба»), понятных в конкретной ситуации.

 

11 месяцев: Использует уже как минимум 3 «лепетных слова», понятных в конкретной ситуации. С 10 – 11 месяцев появляются реакции на сами слова (уже независимо от ситуации и интонации говорящего).

 

В это время особо важное значение приобретают условия, в которых формируется речь ребенка (правильная речь окружающих, подражание взрослым и др.).

 

1 год: К этому сроку нормально развивающийся ребенок употребляет уже 3-4 «лепетных слова», понимает отдельные слова, соотносит их с конкретными предметами. Понимает простые инструкции, сопровождаемые жестами («поцелуй маму», «где папа?», «дай ручку», «нельзя»). К концу первого года жизни появляются первые слова.